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    “我这就是偶尔一回，思路打开了便停不下来，跟你天天熬可大不一样。”

    周至拿起油条准备开吃，却被叶欣一把夺过，笑谑道：“刷牙洗脸了吗？别辜负了那盆洗脸水……”

    张辛夷赶紧扯了扯叶欣，昨晚在床上闺蜜间开玩笑没关系，可不能带到这里来让那人得意,    弱了舒意的气势。

    这些小地方周至是不会注意到的，他只会开心于江舒意的善解人意和体贴，然后安心的去享受。

    吃过饭便是学习的时间，周至的学习方法，便是将江舒意去前段时间总结的要点、难点、难题，拿出来巩固一遍。

    他实在是没有那么多的时间去提炼，而且用这种方法，效果非常好，远比总结者的效果还要好。

    因为这些东西里，对于江舒意，很多是她并没有完全掌握的，而对于周至，则属于小小的一个提醒。

    周至在过掉一遍之后，可以调过头来给江舒意讲解。

    因为基础实在是非常牢靠，所以这样的复习蜀都就很快，小伙伴们中午才到齐，周至开始做午饭。

    江舒意也进入了休息时间，她的休息，就是给小伙伴们编五帝钱。

    将江舒意和张辛夷两人的笔记难点都做了一遍巩固，也只花了周至一天半的时间，剩下的时间里，除了日常功课,    周至开始对付一本之前没有对付过的古典书籍——《尔雅》。

    《尔雅》、《说文解字》，在国学体系里有一个名称,    成为“辞书”,    也就是类似于“字典”。

    《说文解字》,    周至已经过完了三遍句读标注,    古文字基础已经相当扎实，可以再进一步了。

    《尔雅》，大约是秦汉间的学者，缀缉先秦各地的诸书旧文，递相增益而成的。

    全书收录四千三百多个词语，按义类编排，计两千零九十一个条目，是中国的“辞书之祖”。

    其中前三篇《释诂》、《释言》、《释训》，是专门解释对秦汉来说也要称作古代的先秦时期的字义词义的；

    “释诂”，把古已有之的若干个词类聚在一起，作为被训释词，用一个当时通行的词去解释它们。

    “释言”，是以字作为解释对象，被训释词大多只有一两个。

    “释训”，则专门解释描写事物情貌的叠音词或联绵词。
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