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    “啊？没什么没什么。”

    “没什么？还没什么呀，我都看到你在偷笑，什么好笑的东西？”

    “……小朋友写的一篇作文。”

    “什么作文？我看看？”

    班主任吴老师想了想，便把嘟嘟的作文递了过去，对方也是一位年轻的女老师，接过作业本后，先是看了一眼小朋友的名字，笑道：“是嘟嘟的啊。”

    她们没有不认识嘟嘟的，嘟嘟经常来她们办公室串门。

    “哈哈是她写的电影观后感。”

    “是吗？我看看。”

    看了没几句，这位老师就笑了起来，不比吴老师好多少。

    作文很简短，就一百多个字，不到两百字。

    “咦？反面还画图了。”

    翻到写了作文的这一页的另一面，是一张关系图，写了许多人名，用各种线条连接了起来。

    老师笑道：“还画了人物关系图，噢，电影叫《致命id》呀。”

    班主任吴老师也凑过去看，“我想起来了，周末的时候是有这么一部电影上映了，好像还是张堎严演的，这两天经常听到这部电影的消息。”

    那位老师说：“我也听说了，朋友圈里好多人发了信息，正打算这两天去看呢，吴老师一起去吗？”

    “可以呀，连嘟嘟都看了，我也要去看，不能被小朋友抛到了后面。”

    这时候下课铃声响了，办公室里的老师多了起来，第二节课是语文课，也就是吴老师的课。

    她收拾一下，踩着上课铃声进了教室。

    上课之前，先把作业本发下去。

    “课代表，来把作业本拿走。”

    课代表赵小姐出马，抱起一摞作业本，先是发给几个小组长，然后由小组长把作业本一要发到同学们手里。

    吴老师这时候站在讲台上说道：“嘟嘟这次看了电影，写了一篇观后感，我看程程和喜儿也看了，你们没写观后感吗？”

    喜儿笑着说她没写。

    她都没看懂呢，她写啥子吖。

    程程则只是摇了摇头。

    吴老师问她：“程程觉得那个电影好看吗？”

    “好看。”程程言简意赅。

    吴老师继续问：“怎么个好看？给我们讲讲吗？”

    程程说：“很精彩。”

    就不说了。

    吴老师无奈道：“怎么叫好精彩呢？是演的很好，还是故事很好，还是画面很好看？”
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